情绪健康辅导服务
辅导心理学家 苏颖丽
很多家长表示，他们的孩子有特殊学习需要（SEN），例如专注力不足、学习迟缓、读写障碍，时常逃避做功课。家长因着担心孩子的学习进度，不停追迫孩子学习，让他们时常陷入拉锯的境况，而家长则会感到十分无助、挫败及绝望。部份SEN孩子的家长指出，纵然明白责骂孩子未能有效帮助孩子提升学习动机，甚至会伤害小朋友的自尊心，但是很多时候看见他们沒有用心学习、重复犯错及学习未如理想，家长仍会忍不住责骂他们。
笔者希望在此强调，家长的责骂非但沒有提升孩子的学习动机，反而会压垮孩子仅余的自尊心，並破坏家长与孩子间的亲密关係。因此，鼓励家长选择相信他们的孩子已在尽力学习及控制自己，挣扎求存，渴望得到老师及家长的认同。
心理学家 Carl Roger 指出，每个人天性也有成长的内在倾向，追求个人成长，发展个人潜能，孩子亦然。SEN的孩子从小接收各式各样的批评，渐渐变得自信心低落，比一般的孩子更渴望得到成人的认同。因此，他们选择努力鞭策自己，努力学习及守规矩，向着目标进发。他们渴望成为有能力及有自主控制权的人，因而建立对自己的信心，並获得他人的认同。
现实常常事与愿违，SEN孩子即使有决心及动力尽力做好自己，但仍因沒有能力约束自己守规矩或加速学习的进度，在学校上课及学习的表现大多未如理想。因此，他们在学校接收了不少的批评，时常感到无助、自卑及羞耻。当回到充满爱及温暖的家，犹如回到避难所，孩子渴望在这避难所中得到一些安慰及认同。
然而，家长却因着付出很大的心力陪伴孩子学习，又认为孩子沒有用心配合，成绩沒有达标，对孩子感到失望，加上担心孩子的学习进度，很容易便破口大骂孩子沒有能力及表现懒散。在冲突中，孩子的情绪容易受家长牵动，特別是孩子的绝望、沮丧及挫败情绪容易被激起。孩子接收家长的愤怒及绝望情绪，脑中的镜像神经元（Mirror neuron）被激发，便不由自主地模仿家长的语气、情绪及言语破口回骂，这就如一面镜子将家长的情绪反射给家长，而家长的镜像神经元（Mirror neuron）也被激发，冲突顿时升级，家长与孩子在冲突中互相攻击，一发不可收拾，孩子也因此感到伤心及难过，这可能造成亲子关係的裂痕。
久而久之，孩子对学习有心理阴影，为了避免与家长发生冲突，再次受到心理伤害，孩子越来越抗拒学习。每次学习前也会想起与家长拉锯的画面，而且每次也会想尽办法逃避学习，情况每况愈下。家长甚至痛打孩子来迫他们学习，此举将孩子推向伤心、痛苦及绝望的边缘，孩子也会减少对家长的信任，渐渐疏远家长。而且孩子也从心底认同自己沒有能力及价值，不值得被爱，仅有的自尊心也会被压垮。孩子一直在沮丧、无助及羞耻的漩涡徘徊，渐渐失去成长的动力，自我放弃。
笔者希望家长明白，批评、责骂、痛打孩子来威迫他们学习，並未能有效提高孩子的学习动机，相反只会造成更深的伤害，压垮孩子的自尊心，令他们失去成长的动力。
笔者鼓励家长相信孩子已尽力学习，也对自己有期望。家长可以选择站在孩子的立场，以正向鼓励代替责骂，为孩子提供适切的帮助，助他们达成目标，重建信心。若家长自身的情绪已起伏不定，便先远离孩子和调节情绪，让自己平静稳定下来，直到自己的状况能够如大海般盛载孩子的情绪，才与孩子接触，避免一发不可收拾的冲突，减少对孩子的伤害。
